ピックアップ
-
広島大学 教育 学校-初等教育学
東莉莉子さん
- 出身高校
- 玉名
- 入試年度
- 2026年度
-
広島大学 教育 学校-初等教育学
東莉莉子さん
教育 中四国
- 出身高校
- 玉名
- 入試年度
- 2026年度
- 卒業校舎
- 玉名校
- 合格者体験談
-
私はずっとスポーツに力を入れていたため、中学から勉強に苦手意識があり、学習習慣もありませんでした。高2からマナビスに通い、基礎から勉強することで少しずつ苦手意識がなくなり、自ら勉強する時間が増えました。月例面談で自分に合う勉強のスケジュールを立てることができたのも、部活を頑張りたい私にとって良かったことでした。
- 入会時の状況
-
模試の成績は英語が特に低かった。数学や国語よりも英語に勉強時間を多くかけても変わらなかった。学習習慣もなく、課題も期限のギリギリに終わらせていた。
- マナビスで
成長したこと -
高3の共通テスト模試で回数を重ねるごとに点数が伸びた。高2から高3にかけて基礎を徹底的に勉強しなおしていたのが要因だと思う。
-
大分大学 理工 DX人材育成基盤
中山 恋葉さん
- 出身高校
- 玉名
- 入試年度
- 2026年度
- 合格者体験談
-
マナビスでは自分のレベルにあったテキストを使用するため、学校の授業で苦戦した時も、マナビスの映像授業を併用することで理解に結び付けることができました。また、インプットだけではなく、アドバイスタイム、チェックテスト、習得度テスト、学力到達度テストなどアウトプットの機会が多かったことも良かったと思います。
-
大分大学 理工 DX人材育成基盤
中山 恋葉さん
工 九州・沖縄
- 出身高校
- 玉名
- 入試年度
- 2026年度
- 卒業校舎
- 玉名校
- 合格者体験談
-
マナビスでは自分のレベルにあったテキストを使用するため、学校の授業で苦戦した時も、マナビスの映像授業を併用することで理解に結び付けることができました。また、インプットだけではなく、アドバイスタイム、チェックテスト、習得度テスト、学力到達度テストなどアウトプットの機会が多かったことも良かったと思います。
- 入会時の状況
-
高1から入会しましたが、中学校では学校の宿題が学習の中心で学習習慣があまりついていませんでした。しかし、マナビスに通って受講・自習を行うことで学習習慣がついたと感じています。
- マナビスで
成長したこと -
元々あまり英語が得意ではなかったですが、マナビスで英文法を基礎からしっかり学ぶことで、英語の成績を上げることができました。また、その他の教科も学校の予習復習と組み合わせることでより理解につながったと思います。





















私はずっとスポーツに力を入れていたため、中学から勉強に苦手意識があり、学習習慣もありませんでした。高2からマナビスに通い、基礎から勉強することで少しずつ苦手意識がなくなり、自ら勉強する時間が増えました。月例面談で自分に合う勉強のスケジュールを立てることができたのも、部活を頑張りたい私にとって良かったことでした。