数学Ⅰ・Aは高校数学の出発点であり、かつ入試数学へと続く上で土台となる大事な教科です。ここで‘基礎となる考え方‘をじっくりと習得し、さらに‘基本レベルの問題‘を確実に解けるようになることを目標とします。一つずつ確実に力をつけ、合格への一歩を踏み出しましょう。
45分×6
数学Ⅰ・Aは高校数学の出発点であり、かつ入試数学へと続く上で土台となる大事な教科です。ここで‘基礎となる考え方‘をじっくりと習得し、さらに‘基本レベルの問題‘を確実に解けるようになることを目標とします。一つずつ確実に力をつけ、合格への一歩を踏み出しましょう。
頑張ってはいるけれど、定期テストで平均点をなかなか超えられない人。基本レベルの問題を確実に解けるようになりたい人。
45分×8
渡部大嗣
公式の意味や問題の中での使い方が分からない、いや、そもそも何が起きているかがイメージできない…。そんな方にオススメの講座です。この講座では、初歩から始めて一つ一つの公式や現象の解説を丁寧に行います。そして、現象のイメージから式を作る方法をコツコツ学び、自力で楽しく問題が解けることを目指します。
物理の勉強を始めたばかりの人。または、学校の授業について行くのが大変で、物理の苦手意識が強い人。
45分×5
英文法の基本的な理解を前提にし、そこからさらに前に一歩進めて、受験に是非とも必要な知識を完全に習得するための講座です。十分な量の問題演習を通して、あなたの英語力を教科書レベルから入試レベルへと引き上げ、最短の時間で英語の体系をあなたの中に作り上げます。
高校での学習が急にわからなくなった人。定期テストは何とかなるけれども、実力テストや模試になると、とたんに歯が立たなくなっている人。
45分×5
90分×4
室田 芳丘
有名国公立大を目指している皆さん、合格の鍵を握るのは、短時間でポイントを押さえて長文を読み、短時間で答案を書く力、そして、英作文の力。その基本を一緒に学びましょう。きっと、英語が面白くなるだけじゃなくて、成績もグッとあがるはず!
難関国公立大に入れたらいいな,でも、何から始めればいいか分からない、長文が嫌い、嫌いじゃないけど時間がかかる、そんな君のための講座です。
90分×4
広瀬 和之
単なる「映像授業の」体験にとどまらず,「数学の勉強」の正しいあり方をお伝えすることが本講座の主目的です.問題の解き方を覚えるのではなく, 数学という学問の基本体系を理解することこそが,結局は問題を解く一番の近道であることを体感していただきます.
問題に現れる数学的現象を理解し,基本に立ち返って解決するという本物の力をつけて難関大学に立ち向かおうとする人.
90分×4
高沢 節子
最高峰を目指す意欲は十分でも,今,何をすべきかわからないという人は多いはず。最難関大に合格するには3年での猛勉強だけでは不十分なため,今から入試に精通した講師と無理なく無駄なく準備を進めていきましょう。本講座では東大や京大などの問題を分野別に演習します。入試というゴールを見すえながら,合格につながる英語力養成の第一歩を踏み出しましょう。
東大・京大・医学部合格のために具体的にどんなことができなければいけないか知りたい人。
90分×4
樋口 哲弥
高校2年生の夏時点での既習分野(数学ⅠAとⅡの一部)から難易度の高い問題を出題しました。数学的に興味深く入試にも直結する問題達と、格闘し、対話し、共に遊びながら4回の授業を終えたとき、大いなる前進を実感することでしょう。まず小さな一歩から。
東大・京大・医学部など最難関大学を目指し、楽しみながら数学力を鍛えたいと考えている人。
45分×2
安井稚乃
ロドリック デービス
「簡単な英文を読む」くらいならなんとかなるけど、「聞く」「書く」ましてや「話す」なんて無理!多くの人がそんな不安を抱えていると思います。今、みなさんに必要なのは「4技能」をバラバラにではなく連動させて力を伸ばす方法です。授業の中ではその方法の最初の一歩をお見せします。
これからの入試で必要になる「4技能」を身につけるためには、何をしていけばよいのかを知りたい人。
英語 90分
数学I・A 90分
現代文 90分
古文 90分
英語 90分、数学I・A 90分、現代文 90分、古文 90分
胡摩崎章秀
宮田篤志
小池陽慈
宮崎昌喜
2021年から大学入学共通テストが始まります。一部の科目で記述式の問題が出題されるなど、「思考力・判断力・表現力」が重視され、そのための学習は早期から積み重ねておくことが大切です。本講座では、大学入学共通テストで出題されるタイプの問題に実際に取り組み、問題の特徴を知ってもらうとともに、今後の学習指針を提供します。
共通テストでは、どんな問題が出題されるのか、傾向や難易度を知りたい人。数学や現代文の記述問題がどんな問題なのか、どれだけの分量があるのか体感したい人。
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